国文

今天,儿子上许老师的第一堂课, 这一班很多人都是冲着"许老师"来的.太多同学了!! 当然也有些不专心的在后面聊天...

儿子让我看他带回来的worksheet. 他向我比较了之前学院的教法.

作文- Pengalaman di pameran buku

许老师让他们想象自己在书展...

从开头..Bila, Siapa, Apa

3段重点..必须用上适合的谚语和成语.(下回听写)

和结尾.. berharap agar ..

听着...觉得学习变得轻松了,心思更多地放到享受攻克难题的快乐..

记得..当他国文得C时, 我按捺着心情在想问题出在哪儿? 我该如何帮助他?

他还问我为什么没有责备他,他以为我会大发雷霆. 我对他说: 你的心情都不好受了.我又何必再加深你的痛苦. 妈妈现在唯一能做的就是帮你分析困难, 从新定位和调整学习方向希望我们可以一起努力......(真的不得不佩服我自己的沟通能力,越说越能感化人....)

被认同感让他的信心回来了也支持着孩子的学习兴趣. 如果说生活中的每一个拙折是一份成长的礼物.我希望不要给我太多因为这种陪伴之下度过的拙折我心有余而力不足了. 很累!

国文! 不在乎结果...享受学习过程吧! 孩子.

你今天说的:许老师要你们如何记得"berpusu-pusu"这个生字,过程搞笑但印象深刻. 妈妈还记得berpusu-pusu 就是不输,不输. (成群结队不输人)

昨天,妹妹的听写{心意},{辛劳},{亲爱} 同音。。搞得她想了好久才下笔，我也是用了很搞笑的方法让她记牢。{辛}像稻草人，{亲}是妈妈爱小孩，因为下方藏了一个[小]字。

儿子和女儿塞了小纸条给我。。学校的三语听写，默写时间表再加上补习班的。记忆力逐渐衰退的我还能记得了这么多吗？